哪一项不属于世界卫生组织1992年
20世纪,营养学的最大贡献是建立了平衡膳食的理论.1992年世界卫生组织提出了维多利亚宣言,指出了健康的四大基石,“合理膳食”排在首位,另三个是：适量运动,戒烟限酒,心理平衡.世界卫生组织近年对影响人类健康的众多因素进行了评估,结果表明：遗传因素居首位、为15%,膳食营养因素的影响仅次于遗传、为13%,远高于医疗因素（仅8%）的作用.所谓“病从口入”,其深层含义应该是：许多病,尤其是慢性病大多是饮食不合理和不良生活习惯造成的.所以说,饮食是是健康的重要因素,平衡膳食是我们在饮食方面应追求的目标.一个家庭有一个教育理念和成长环境,那么,孩子的性格就可以“遗传”；一个家庭有一个饮食习惯,那么身体健康状况也可以“遗传”.不夸张地说,只要不改变,一切皆可“遗传”.平衡膳食的概念：每天所吃的食品必须种类齐全,数量合理,其中所含的营养素能够满足人体的需要,但不过量；三餐均衡,烹调加工方式合理,安全卫生.
八年级英语下册4单元sectionb,1c,1d听力原文翻译
方法指导：
1听（听）（输入） - 欧洲2发言权（说）（输出） - 欧洲三读（阅读）（输入）
语言能力（双向） - 北美上述五个方面，二手4写（写）（输出） - 欧洲5翻译（笔译）接受培训的英语考试必须但也有必要为未来的交流。总之，学习英语的最终目的是流利的沟通与人是通过大量的科学训练，才能够获得。为此，莱曼英语教学理念经常给学生下了很多方法，为广大学生参考：
1听（听力） - 欧洲的听证会而言，这种能力集中英语是熟练工种此功能的反映。必须牢记的是，“为了实现量变产生质变”的基本规律。建议你：
比索（1）五次泛听：找听到自己的数据，利用零碎时间的适当水平，听至少五次，然后再换另一种听觉信息仍然是侦听的五倍。所以，一年往返，必须有结果。
日（2）间歇性精听：有时候，你需要的精听，即听和记笔记的一部分。一到听和写。没有一个词来看看它的字典。不偷懒，不急躁，要实用，扎实，一步一步来。每次都会有不同程度的进步。
比索（3）语言环境：很多人抱怨说，有英文的学习环境，没有语言。莱曼英语想我们应该建立自己的区域，充分利用网络，电视，广播等媒体，而许多外国朋友进行沟通和英语老师交流。多帮助建立的语言环境的条件已经成熟戒烟懒，戒劣，退出任何借口。养成每天听英语的习惯。
二说（说） - 欧洲“说英语”的障碍对于大多数中国学生是一个难关。中国学生的学习有很大的混乱英文苦面对十余年。莱曼说英语的熟练训练思考，以循序渐进，有简单到复杂。当然，有些技术还应该注意：
比索（1）本人：英语阅读每一天的开始，让你的声音响亮，口齿伶俐，发音准确，音色优美，增加自信。
日（2）自我的创作：通过改变某些词，短语或句子读句，句是假的，把它变成自己的句子，并大声朗读。
比索（3）多抓一句话：这句话并没有根本的原因是，这句话还不够熟练，不够灵活。多抓句子，并要注意导出的句子，句子灵活创作不同的含义。
比索（4）通讯：听英语应该模仿冥想，提高他们的语素，都知道，不知道，如果我的心脏阅读。这是上英语课或与他人交换的基本步骤。不幸的是，很多中国学生在这里被忽略。不熟练愿意听你讲英语的人作为你的朋友。
三读（阅读） - 欧洲来阅读，深入和广泛的阅读来加以考虑。所谓精读，读一个字一个字，理解每一个单词，短语，句子或成语甚至含义，从中锁定未学到的一些内容，通过学校学习，两记，三使用过程中，不断丰富自己的英语知识。
至于“泛读”，是大多数中国学生忽略或没有时间顾及。英语学习只是需要大量的课外阅读，增加课外资料，增加了通话，增加阅读理解的知识的目的。每当一个好学生的英语，很多对自己的考试和通信广泛的阅读起到了支撑作用。莱曼英语作为英语学习者和使用，应该上知地理天文知识，虽然不精，但孩子应该是广泛的脸。
4，写（写） - 北美英语为不同层次的英语写作一直是考试的重要组成部分，以及未来使用的英语，写作是一个不可分割的组成部分技能有必要的。因此，我们需要学习和练习写作。正如我们喜欢中国文字，不应该经常写一些英文日记，每周或专题论文，充分利用已学的语法来表达自己的观点。需要明确的是，在写作的基础知识方面，能起到审查的作用;对于口语，文化可以发挥思维的作用。
莱曼英语认为，在练习写作时，要注意以下事项：
比索（1）首段：有吸引力
日（2）短语的句子：多词组句子
比索（3）转挂的话：确保句子，段落，光滑
日（4）复合句：表达更复杂的观点
比索（5）写作排版：清晰，整洁，清晰的
5翻译（笔译） - 欧洲至于翻译，基本上是很难找到的教材和课堂的迹象。几位老师解释如何做到这一点的翻译。和莱曼认为，在翻译的英语对英语写作，英语还是有很大帮助。我们相信，在翻译技能的学生必须学会的重要语言。英语教学理念和莱曼也被赋予了一系列的练习方法，引导学生在中国和英语翻译。
in所有的一切，努力学习英语的基础知识的同时，我们必须给学生一个基本的能力，指导和培训，以达到学习英语的最终目的。关于能力的训练方法的各个方面，以及在演讲的后面细说，希望关注。
孩子上网成瘾,家长该怎么做？
现如今的孩子，呈现出一种早熟的迹象，而这种早熟带来的并不是早早的懂事，相反，他们会利用自己的成熟来与家长对抗，而家长的教育也因为这种早熟而备受阻碍，导致孩子与家长之间的矛盾点增多，矛盾也日趋计划。就拿孩子上网这个问题来说，是多少家长的烦恼?孩子上网成瘾，家长到底该怎么做呢?
1、传统的教育理念告诉我们，孩子养成网瘾，是因为他们年少无知，是因为他们抵挡不了网络的诱惑，是因为他们自制力不强，自律性不好。是的，传统的教育理念在引导着家长们将所有的责任归结在孩子身上，但是家长就没有错吗?恐怕谁都不敢做出这样的保证吧!所以，在正式采取教育干涉的手段之前，请各位家长正视这个问题，告诉自己，孩子网瘾的养成，他们自己需要负责，但是家长，亦有责任!
2、现在早就已经不再是男人在外打拼，女人在家相夫教子的时代了，现如今，不管是男女，都肩负着养家的责任，但是也正因为如此，孩子的教育成为了一个缺陷，不少家庭都存在这样的现象。你有空就你带孩子，我有空就我带孩子，这样的模式看起来是比较好的，实则存在很大的问题。责任人的不确定会导致教育方式不同，教育理念不同，教育形式不同，当然，最终的教育效果也是不佳的。
什么时候该进行怎样的教育，这是教育的发展轨迹，同时，也伴随着孩子的成长轨迹，因此，一般来说，每一个家庭需要有一个人来担负这个责任，把控监督孩子的教育问题。
3、教育孩子并不是一朝一夕就可以完成的，想要让孩子戒掉网瘾也不是一天两天就可以搞定的，如果某个家长还抱着这样的想法的话，那么说明你还没有真正的了解教育。要想教育孩子，培养出一个优秀的孩子，家长是需要舍得付出的，有舍才有得，这个道理天经地义。不要再拿赚钱养家这样的借口做敷衍，到底是教育重要还是赚钱重要，作为家长的你，首先需要将这个问题搞清楚。
4、对于有网瘾的孩子来说，让他们一下子完全不接触到网络是很难实现的，就像让人戒烟一样，你可以让他慢慢超抽烟，却不能让他一下子不抽烟，这是一个道理，因此，作为家长，想要戒掉孩子的网瘾，也需要采取循序渐进的方式，通过监控孩子来慢慢减少他们的上网时间。这里可以为大家推荐一款实时监控上网的APP，叫做格雷盒子，目前不少年轻家长都在使用，只需要下载APP到网络，设置好之后就可以实时管控家中的电脑，控制孩子上网时间，通过软件搞定就可以了。
高考作文题目，从教育学的角度看，是表达什么教育理念
古代阿拉伯人为了躲避异族统治者的侵犯和迫害,白天躲在山里不生火,等到晚上月亮出来后才做饭,沿袭下来被称作“开斋”,并成为民族习俗.据伊斯兰教经典记载,伊斯兰教初期,在封斋月时,穆罕默德曾率领穆斯林到郊外旷野举行节日礼拜.穆圣沐浴后,身穿整洁服装并散发开斋钱表示赎罪.从此,穆斯林便把这一天作为隆重节日.后来,又以法典形式把这一习俗加以规定.
伊斯兰历9月为封斋时间,故有“斋月”之称.斋月初一的傍晚,清真寺的宣礼楼上,伊斯兰教徒面向西方天空,寻找纤细的月牙,如果看得见,就叫“见月”,那么,这天晚上就进入斋月.如果未看见,就顺延1至3天进入斋月.斋月中,每日自破晓至日落禁饮食和房事,谓之“封斋”、“闭斋”.
故而在封斋期间,穆斯林们日出之前都要吃饱喝足.日出之后的整个白天,无论怎样饥渴,不准吃一点东西,喝一点水,抽烟的人也要暂时戒烟.此外,还要求穆斯林们在斋月里克制一切私欲,断绝一切邪念,以表示笃信真主安拉.小孩、老弱病残和孕妇可以不守斋.但是也要尽量节制饮食,决不能在公共场所大吃大喝.斋月期间,气氛肃穆、庄重.伊斯兰教认为,“斋”是教徒的一种善功,象征着内心负疚的穆斯林向安拉忏悔和赎罪,使教徒成为具有忍受饥渴,克已守俗的人.到了晚上,与白天封斋的情况迥然不同.左邻右舍团聚一桌吃喝说笑,开怀畅谈.即便是路途的陌生人,也可以随便走进一个素
《幼儿园冬季环保运动会教师代表发言稿》
为一名大队辅导员，我深感到环境教育在教育工作中的重要地位，因为伴随着人口与经济的增长，环境污染日趋严重，这一现象直接危害着人类的生活健康，同时也制约着经济的正常发展。因此，唤起全民的环保意识，加强环保教育已迫在眉睫。我校作为全国“绿色学校”，天津市首批“绿色学校”，一直把环保教育作为教育工作的重点来抓，一直以开展全方位的环保教育活动为己任，将环保教育作为推动德育建设深入开展的“龙头”和有效载体。我作为学校“绿色园丁”队伍中的一名成员在开展环保教育活动中，针对小学生理性思维差、感性认知深的心理特点，挖掘生活、注重践行，寓环保教育于教学当中，将培养环保意识嫁接于形式多样的活动之中。通过丰富多彩、形式多样的环保教育活动，引导学生关注环境、了解社会、增强环保意识和环保责任感，营造出一个完整、和谐、富有弹性、具有人性化氛围的环保教育空间。
一、在教学中充分发挥本学科的特点，对学生进行环保教育
我在学校做大队工作并教思品学科，这门学科包含着一定比例的环境教育内容。在教学过程中我注意把与环境教育有关的内容作必要的引伸、扩充，使之与环境保护有机联系起来。如在思品课上讲授《保护花草树木》一课时，为了激发同学们爱护花草树木的情感，课前我带领同学们到公园实地观察、体验，引导学生领悟大自然的秀美，并用自己的笔和情感把它们画下来；请园林所的叔叔给同学们讲授花草树木对人类的作用，在课上引导学生思考造成我们环境日益恶劣的原因是什么？通过共同讨论大家明白了破坏环境、乱砍乱伐都是造成这些原因的主要因素，从而激发了同学们自觉保护花草树木，保护环境的愿望。保护动物，维护生态平衡为人类造福，是现代人必须具有的环境意识。今天的小学生是祖国未来的建设者和接班人，因此从小培养学生保护动物，珍爱动物的环境保护意识是十分必要的。我在讲思品课《保护人类的朋友——动物》一课为了增强同学们保护珍贵动物的责任感。我组织同学们在课前搜集的有关动物的资料在课上通过小组讨论形式互相交流，让同学们感受到动物是全社会的财富，对我们人类有重要的作用，从而激发他们热爱动物的情感， 同时我让同学们分析造成动物数量减少的原因并让他们举例。他们把在报纸上、新闻里、网上看到听到的事例一并列举出来。在这种气氛中我适时从报纸上选出一段真实的事例“昨晨截获万只野生鸟”鲜明的例子又激起了同学们对破坏环境，伤害动物的人的憎恨，同情动物，关爱动物保护环境的情感由然而生。由于这节课对学生的环保教育收到极好的成效，因此曾为外省市的环保局领导老师展示，得到了好评。同时我还把这节课的精彩片段编成了情境剧参加了校园读书节的比赛，获得了最佳创意奖，此剧本还在《天津教育报》上刊登。在思品课上，我们还注意对学生进行“俭朴生活”的教育，引导学生认识到环境问题产生于过度消费和自然资源枯竭。如此渗透环境教育，既增强了环境问题忧患意识，又培养了尊敬自然、热爱自然的情感。总之在思品学科渗透中环保教育我注意到解决好以下问题①自身加强环境知识的学习，增强环保意识，率先垂范②教学中注意理论与实践相结合③学科渗透环保教育自然、亲切，不牵强附会，坚持长期有效的渗透，这样做对学生形成良好的环保意识和行为产生了积极的影响。
二、组织学生美化绿化校园，共创良好的育人环境。
环境教育应该从我做起，从身边做起。为了让学生们都能积极参加绿化美化校园活动中，形成了良好的育人环境。我组织同学们人人来写环保文明提示语活动，校园内在花草树木旁挂着学生自己编写制作的小提示牌，上面写着：“别伤害我，我是小树”“小苗快快长”，在饮水处写着“请珍惜每一滴水”等。这些文明提示语都在潜移默化地教育影响着学生们。
为了加大环保宣传力度，我还积极利用多媒体的方式对学生进行环境教育宣传。“红领巾广播站”、“红领巾电视台”定期播放有关环境教育的内容，黑板报、宣传栏都有环保内容，组织同学们进行评比。我带领同学们还经常参加全国、市、区级组织的环保大赛，并获得最佳的奖项。为了增强同学们的环保意识，培养主人翁的责任感，我们发动各班学生承担起管理校园绿化带的任务，建立了校园红领巾绿色实践岗，同学们在各自的岗位履行着环保的义务与责任。在假期里我还组织同学们编写环保小报，由我指导的“绿天使”小报曾在《天津教育报》上刊登，并荣获比赛一等奖。
三、开展丰富多彩的环保活动，使同学参与实践提高环保技能。
为了让同学们了解更多的环保知识，我们还经常请环保部门的有关专家，校外辅导员、家委为学生举办各项讲座，如：讲环保知识、爱鸟知识等，使学生深入地认识环境保护的重要性和迫切性，使环保活动深入人心。班队会是对各班学生进行环保教育的最为直接的途径，每学期里，少先队大队要求各班至少要举行两次有关环保为主题的班队会，活动是由学生设计、学生组织，使人人都是小主人，搜集资料，排练节目，使学生在趣味活动中受到形象化的环保教育。
地球日、环境日、植树节、爱鸟周都是对学生进行环保教育的有利时机，我利用少先队这一大的教育磁场，开展了一系列环保教育活动，如：“争当环保小卫士”“我为班级添份绿”“我是小小监督员”“ 我帮家长来戒烟”等活动，每到双休日，在学校附近的公园里，在社区的小巷里，人们都会看到一队队红领巾，高举着鲜艳的队旗，手里拿着各式的清洁工具，一路欢笑正在捡脏护绿。这就是我和几位老师带领的“环保雏鹰假日小分队”在活动，春天，我和同学们在花池内松土，在鹅黄绿中播种希望的花籽；夏天，我们除草护苗，浇花护树，认养绿地千余亩；秋天，我们走上街头，清理白色污染，为小树穿好“外衣”；冬天，我们及时清理积雪，为行人创造良好的环境。结合“保护母亲河行动”，我们还组织同学们开展了以“绿色行动”为主题的“争做环保小使者”活动，广大少先队员踊跃地加入到净化津城，美化家乡的队伍中来。这些活动生动活泼，受到了全校学生欢迎，学生尽已所能，动手装扮环境， 活动中学生当家作主自律自查，保持环境清洁，在实践的乐趣中，学生的环保意识和技能都得到了提高。
开展任何一项活动都要有创新、有特色、如果总是一成不变，活动就会失去了他的教育价值，失去了它的吸引力，开展环保活动也应该遵循这一规律。因此我想到了在原有的活动内容基础上，搞出形式多样的环保活动。首先我和老师们拟定了一个美丽的名字“绿色天使”。绿色代表优美的环境，清新的空气，健康的生活，美好的明天；天使则象征着活泼可爱、纯真无邪的少年儿童。“绿色天使”就是形容天真可爱的少年儿童像天使一样爱绿护绿，装点环境。于是我和几位教师带领同学们开始了“绿色天使”系列活动。首先我组织同学们利用废物制作自行车的活动，经过大家设计、绘图、收集废物、组装修改，在科技、美术老师的帮助下终于诞生了，同学们高兴的跳了起来。我们的这一环保作品参加了中央电视台的“大风车”的“其思妙想”栏目。在“用废物制作的自行车”的想法启发下，我又在全校范围内，发动全体学生利用垃圾袋、手提袋、尼龙草、废光盘、废磁卡等物品，制作裙子、坎肩、武士服等各种古、现代服装。2002年9月下旬在自然博物馆参加了以“手拉手，让蓝天绿地更醒目”为主题的天津市青少年环保小卫士表彰会等展示活动，在天津电视台“太阳帆”栏目进行了展示活动，此次活动也获得了专家的好评。
在这之后，我校孙雅慧等同学提出的利用家中的废旧物品制作小木偶的想法，我们采纳了这一创意。于是，我利用校会时间向全校同学进行宣传、动员，制作木偶。同学们积极响应，态度认真，全校掀起了制作木偶的热潮，在校领导的关心和校外辅导员的大力支持下，经过全校师生共同努力，2002年4月，我们岳阳道小学“绿色天使”木偶剧团举行了隆重的成立仪式，校长担任团长，其他各位校领导任副团长，剧团演员由各个年级的40多名学生组成。为尽快开展演出活动，我和几位教师指导学生，围绕爱护环境和美化自然的主题，精心编写剧目《动物们的心声》、《大海为什么变红》、双语剧目《果园笑了》剧本，利用业余时间辅导学生们排练。 本着环保教育要从孩子抓起，让每个孩子从小就树立环保意识的宗旨，我们“绿色天使”木偶剧团走进了社区、走进了幼儿园先后为和平区第十一幼儿园第八幼儿园、第四幼儿园的小朋友演出。这些节目受到了幼儿园老师和孩子们的热烈欢迎，演出过程中孩子们不时报以热烈的掌声，台上小动物们的“控诉”引起了台下小观众们的共鸣，常常为剧中的小动物们抱不平，有的孩子甚至站起来表示：“我以后再也不破坏环境了，小动物们太可怜了。”台上台下产生了最佳的互动效果。演出在演员和观众齐呼的“爱护环境，从我做起”的口号声中落下帷幕，但许多孩子仍然沉浸在木偶剧的剧情中，连连询问什么时候能再来演出， “绿色天使”木偶剧团自成立以来，在不同场合为社会各界共演出10余场，观看演出的共有千余人。2002年11月下旬，我们赴北京参加了国际环保组织“珍.古道尔博士——根与芽环境教育项目”演出活动，还作为特别节目为广州、上海、北京、天津四省市的“壳牌美境行动”的代表进行了表演，并应邀参加了天津市青少年“壳牌美境行动”第一节闭幕式和第二届开幕式以及其他一系列宣传活动。
“绿色天使”活动，不仅让学生观看到了有趣的木偶戏，欣赏了新奇的服装展示，更重要的是让每个小学生明确了环保的重要意义，提高了“保护环境，从我做起”的意识。现在每个小学生只要看到操场上、楼道里有废纸、塑料袋等物品，就主动弯腰捡起来；还有部分学生家长在孩子的监督下，自备了买菜用的布袋，买早点用的饭盒等；部分学生不再使用一次性餐巾纸，改为使用手帕。通过“绿色天使”活动的开展，我感到只要坚持“提高创新意识，培养动脑动手能力”的教育理念，寓教于乐，通过有效、有趣，孩子们乐于参与的活动形式，就一定能增强孩子们注重和参加环保活动的积极性和主动性，不断提高他们的环保意识。
美国心理学家布鲁纳在其名著《教育过程》一书中阐明了“教育的出发点在于如何通过合适的教育促进学生的认知发展”的观点。同样，我觉得做好围绕社会公认的值得其成员关心的重大问题，如环保、诚信、良知、奉献等，尽早地以适合的方式让学生们接受到其基本观念，并在不断的方式变化中反复回到这些基本观点，直至学生完全理解和掌握。
今后的绿色承诺行动任重而道远，但我将与孩子们一起，为营造一个绿色的津城默默奉献，虽然有一些苦，有一些累，但是我无怨无悔。
二、“绿色天使”系列活动的内容
我校将这次环保系列活动命题组，开展课题研究活动并写出总结，参加了全国第四次少名为“绿色天使” 展一些调查、考察、访问、参观活动，开展“为环保献计献策”活动有的提案在学校少代会上郑重提出，
安全小提示
为一名大队辅导员，我深感到环境教育在教育工作中的重要地位，因为伴随着人口与经济的增长，环境污染日趋严重，这一现象直接危害着人类的生活健康，同时也制约着经济的正常发展。因此，唤起全民的环保意识，加强环保教育已迫在眉睫。我校作为全国“绿色学校”，天津市首批“绿色学校”，一直把环保教育作为教育工作的重点来抓，一直以开展全方位的环保教育活动为己任，将环保教育作为推动德育建设深入开展的“龙头”和有效载体。我作为学校“绿色园丁”队伍中的一名成员在开展环保教育活动中，针对小学生理性思维差、感性认知深的心理特点，挖掘生活、注重践行，寓环保教育于教学当中，将培养环保意识嫁接于形式多样的活动之中。通过丰富多彩、形式多样的环保教育活动，引导学生关注环境、了解社会、增强环保意识和环保责任感，营造出一个完整、和谐、富有弹性、具有人性化氛围的环保教育空间。
一、在教学中充分发挥本学科的特点，对学生进行环保教育
我在学校做大队工作并教思品学科，这门学科包含着一定比例的环境教育内容。在教学过程中我注意把与环境教育有关的内容作必要的引伸、扩充，使之与环境保护有机联系起来。如在思品课上讲授《保护花草树木》一课时，为了激发同学们爱护花草树木的情感，课前我带领同学们到公园实地观察、体验，引导学生领悟大自然的秀美，并用自己的笔和情感把它们画下来；请园林所的叔叔给同学们讲授花草树木对人类的作用，在课上引导学生思考造成我们环境日益恶劣的原因是什么？通过共同讨论大家明白了破坏环境、乱砍乱伐都是造成这些原因的主要因素，从而激发了同学们自觉保护花草树木，保护环境的愿望。保护动物，维护生态平衡为人类造福，是现代人必须具有的环境意识。今天的小学生是祖国未来的建设者和接班人，因此从小培养学生保护动物，珍爱动物的环境保护意识是十分必要的。我在讲思品课《保护人类的朋友——动物》一课为了增强同学们保护珍贵动物的责任感。我组织同学们在课前搜集的有关动物的资料在课上通过小组讨论形式互相交流，让同学们感受到动物是全社会的财富，对我们人类有重要的作用，从而激发他们热爱动物的情感，同时我让同学们分析造成动物数量减少的原因并让他们举例。他们把在报纸上、新闻里、网上看到听到的事例一并列举出来。在这种气氛中我适时从报纸上选出一段真实的事例“昨晨截获万只野生鸟”鲜明的例子又激起了同学们对破坏环境，伤害动物的人的憎恨，同情动物，关爱动物保护环境的情感由然而生。由于这节课对学生的环保教育收到极好的成效，因此曾为外省市的环保局领导老师展示，得到了好评。同时我还把这节课的精彩片段编成了情境剧参加了校园读书节的比赛，获得了最佳创意奖，此剧本还在《天津教育报》上刊登。在思品课上，我们还注意对学生进行“俭朴生活”的教育，引导学生认识到环境问题产生于过度消费和自然资源枯竭。如此渗透环境教育，既增强了环境问题忧患意识，又培养了尊敬自然、热爱自然的情感。总之在思品学科渗透中环保教育我注意到解决好以下问题①自身加强环境知识的学习，增强环保意识，率先垂范②教学中注意理论与实践相结合③学科渗透环保教育自然、亲切，不牵强附会，坚持长期有效的渗透，这样做对学生形成良好的环保意识和行为产生了积极的影响。
二、组织学生美化绿化校园，共创良好的育人环境。
环境教育应该从我做起，从身边做起。为了让学生们都能积极参加绿化美化校园活动中，形成了良好的育人环境。我组织同学们人人来写环保文明提示语活动，校园内在花草树木旁挂着学生自己编写制作的小提示牌，上面写着：“别伤害我，我是小树”“小苗快快长”，在饮水处写着“请珍惜每一滴水”等。这些文明提示语都在潜移默化地教育影响着学生们。
为了加大环保宣传力度，我还积极利用多媒体的方式对学生进行环境教育宣传。“红领巾广播站”、“红领巾电视台”定期播放有关环境教育的内容，黑板报、宣传栏都有环保内容，组织同学们进行评比。我带领同学们还经常参加全国、市、区级组织的环保大赛，并获得最佳的奖项。为了增强同学们的环保意识，培养主人翁的责任感，我们发动各班学生承担起管理校园绿化带的任务，建立了校园红领巾绿色实践岗，同学们在各自的岗位履行着环保的义务与责任。在假期里我还组织同学们编写环保小报，由我指导的“绿天使”小报曾在《天津教育报》上刊登，并荣获比赛一等奖。
三、开展丰富多彩的环保活动，使同学参与实践提高环保技能。
为了让同学们了解更多的环保知识，我们还经常请环保部门的有关专家，校外辅导员、家委为学生举办各项讲座，如：讲环保知识、爱鸟知识等，使学生深入地认识环境保护的重要性和迫切性，使环保活动深入人心。班队会是对各班学生进行环保教育的最为直接的途径，每学期里，少先队大队要求各班至少要举行两次有关环保为主题的班队会，活动是由学生设计、学生组织，使人人都是小主人，搜集资料，排练节目，使学生在趣味活动中受到形象化的环保教育。
地球日、环境日、植树节、爱鸟周都是对学生进行环保教育的有利时机，我利用少先队这一大的教育磁场，开展了一系列环保教育活动，如：“争当环保小卫士”“我为班级添份绿”“我是小小监督员”“我帮家长来戒烟”等活动，每到双休日，在学校附近的公园里，在社区的小巷里，人们都会看到一队队红领巾，高举着鲜艳的队旗，手里拿着各式的清洁工具，一路欢笑正在捡脏护绿。这就是我和几位老师带领的“环保雏鹰假日小分队”在活动，春天，我和同学们在花池内松土，在鹅黄绿中播种希望的花籽；夏天，我们除草护苗，浇花护树，认养绿地千余亩；秋天，我们走上街头，清理白色污染，为小树穿好“外衣”；冬天，我们及时清理积雪，为行人创造良好的环境。结合“保护母亲河行动”，我们还组织同学们开展了以“绿色行动”为主题的“争做环保小使者”活动，广大少先队员踊跃地加入到净化津城，美化家乡的队伍中来。这些活动生动活泼，受到了全校学生欢迎，学生尽已所能，动手装扮环境，活动中学生当家作主自律自查，保持环境清洁，在实践的乐趣中，学生的环保意识和技能都得到了提高。
开展任何一项活动都要有创新、有特色、如果总是一成不变，活动就会失去了他的教育价值，失去了它的吸引力，开展环保活动也应该遵循这一规律。因此我想到了在原有的活动内容基础上，搞出形式多样的环保活动。首先我和老师们拟定了一个美丽的名字“绿色天使”。绿色代表优美的环境，清新的空气，健康的生活，美好的明天；天使则象征着活泼可爱、纯真无邪的少年儿童。“绿色天使”就是形容天真可爱的少年儿童像天使一样爱绿护绿，装点环境。于是我和几位教师带领同学们开始了“绿色天使”系列活动。首先我组织同学们利用废物制作自行车的活动，经过大家设计、绘图、收集废物、组装修改，在科技、美术老师的帮助下终于诞生了，同学们高兴的跳了起来。我们的这一环保作品参加了中央电视台的“大风车”的“其思妙想”栏目。在“用废物制作的自行车”的想法启发下，我又在全校范围内，发动全体学生利用垃圾袋、手提袋、尼龙草、废光盘、废磁卡等物品，制作裙子、坎肩、武士服等各种古、现代服装。2002年9月下旬在自然博物馆参加了以“手拉手，让蓝天绿地更醒目”为主题的天津市青少年环保小卫士表彰会等展示活动，在天津电视台“太阳帆”栏目进行了展示活动，此次活动也获得了专家的好评。
在这之后，我校孙雅慧等同学提出的利用家中的废旧物品制作小木偶的想法，我们采纳了这一创意。于是，我利用校会时间向全校同学进行宣传、动员，制作木偶。同学们积极响应，态度认真，全校掀起了制作木偶的热潮，在校领导的关心和校外辅导员的大力支持下，经过全校师生共同努力，2002年4月，我们岳阳道小学“绿色天使”木偶剧团举行了隆重的成立仪式，校长担任团长，其他各位校领导任副团长，剧团演员由各个年级的40多名学生组成。为尽快开展演出活动，我和几位教师指导学生，围绕爱护环境和美化自然的主题，精心编写剧目《动物们的心声》、《大海为什么变红》、双语剧目《果园笑了》剧本，利用业余时间辅导学生们排练。本着环保教育要从孩子抓起，让每个孩子从小就树立环保意识的宗旨，我们“绿色天使”木偶剧团走进了社区、走进了幼儿园先后为和平区第十一幼儿园第八幼儿园、第四幼儿园的小朋友演出。这些节目受到了幼儿园老师和孩子们的热烈欢迎，演出过程中孩子们不时报以热烈的掌声，台上小动物们的“控诉”引起了台下小观众们的共鸣，常常为剧中的小动物们抱不平，有的孩子甚至站起来表示：“我以后再也不破坏环境了，小动物们太可怜了。”台上台下产生了最佳的互动效果。演出在演员和观众齐呼的“爱护环境，从我做起”的口号声中落下帷幕，但许多孩子仍然沉浸在木偶剧的剧情中，连连询问什么时候能再来演出，“绿色天使”木偶剧团自成立以来，在不同场合为社会各界共演出10余场，观看演出的共有千余人。2002年11月下旬，我们赴北京参加了国际环保组织“珍.古道尔博士——根与芽环境教育项目”演出活动，还作为特别节目为广州、上海、北京、天津四省市的“壳牌美境行动”的代表进行了表演，并应邀参加了天津市青少年“壳牌美境行动”第一节闭幕式和第二届开幕式以及其他一系列宣传活动。
“绿色天使”活动，不仅让学生观看到了有趣的木偶戏，欣赏了新奇的服装展示，更重要的是让每个小学生明确了环保的重要意义，提高了“保护环境，从我做起”的意识。现在每个小学生只要看到操场上、楼道里有废纸、塑料袋等物品，就主动弯腰捡起来；还有部分学生家长在孩子的监督下，自备了买菜用的布袋，买早点用的饭盒等；部分学生不再使用一次性餐巾纸，改为使用手帕。通过“绿色天使”活动的开展，我感到只要坚持“提高创新意识，培养动脑动手能力”的教育理念，寓教于乐，通过有效、有趣，孩子们乐于参与的活动形式，就一定能增强孩子们注重和参加环保活动的积极性和主动性，不断提高他们的环保意识。
美国心理学家布鲁纳在其名著《教育过程》一书中阐明了“教育的出发点在于如何通过合适的教育促进学生的认知发展”的观点。同样，我觉得做好围绕社会公认的值得其成员关心的重大问题，如环保、诚信、良知、奉献等，尽早地以适合的方式让学生们接受到其基本观念，并在不断的方式变化中反复回到这些基本观点，直至学生完全理解和掌握。
今后的绿色承诺行动任重而道远，但我将与孩子们一起，为营造一个绿色的津城默默奉献，虽然有一些苦，有一些累，但是我无怨无悔。
二、“绿色天使”系列活动的内容
我校将这次环保系列活动命题组，开展课题研究活动并写出总结，参加了全国第四次少名为“绿色天使”展一些调查、考察、访问、参观活动，开展“为环保献计献策”活动有的提案在学校少代会上郑重提出，
